Здравствуйте, мои дорогие читатели.
Когда вы слышите фразу «Relative Clause » - о чем вы думаете? Русские люди, которые не любят захламлять свою голову всякими терминами, не сразу найдутся с ответом. А вот если намекнуть им на слова that, which или who, которые часто встречаются в текстах, они сразу же понимают, о чем пойдет речь.
Да, придаточные предложения, или грамматика relative clauses : - тема сегодняшнего разговора. Я постараюсь самым простым способом рассказать вам, что, как и для чего используется. А также мы посмотрим на перевод и defining words , что используются в этом правиле. В конце обязательно закрепим полученные знания
Что это такое и как этим пользоваться?
Relative clause - или на русском определительное придаточное предложение, - это часть сложного предложения, которое зависит от главного. Оно обычно соединяет два маленьких предложения в одно или просто добавляет новую интересную информацию, чтобы вам было понятнее, давайте посмотрим пример.
I have a mother who works as a doctor. — У меня есть мама, которая работает врачом.
I missed the bus that was going to take me to church. - Я пропустила автобус, который должен был отвезти меня в церковь.
Что нам говорит правило?
Правило гласит, что в английском языке определительные придаточные предложения могут быть как identifying (ограничительные) или non-identifying (распространительные).
Если говорить проще, то первые определяют что-то важное в предложении, последние - не определяют. Обычно non-identifying предложения можно выделить запятыми и, соответственно, выбросить из предложения.
Например:
This is the new computer that I bought yesterday. - Это новый компьютер, который я купил вчера.
She was pleased with the present that her father gave her. - Она была рада подарку, который ее отец ей подарил.
В этих примерах часть текста после слова that - определяющая, потому что если их убрать, предложение потеряет важный смысловую нагрузку. Их никоим образом нельзя пропустить или убрать вовсе.
Вот вам хороший пример, который поможет понять существенную разницу.
The students, who had revised the material, passed the test.
The students who had revised the material passed the test.
Если вспомнить правило, то придаточное предложение, выделенное запятыми, можно выбросить из текста. Поэтому получается, что в первом случае все ученики сдали тест (в том числе и те, кто повторил). А вот во втором случае именно те, кто повторил перед тестом, его и сдали!
Чувствуете разницу?
Когда и как используются who, that, which?
Самые распространенные слова, которые используются в relative clause - это who, which, that.
- Who используется только с живыми существами: людьми, животными (именно своими, которых вы знаете!) и т.д.
The girl who was my age had already won this competition. - Девочка, которая была со мной одного возраста, уже побеждала в этом конкурсе.
- Which используется только с неодушевленными предметами.
The catalog which you ordered yesterday will arrive tomorrow. —
Каталог, который ты заказал вчера, придет завтра.
- That используется как с одушевленными, так и с неодушевленными существительными.
The book that is on the table is a present for Joe’s birthday. — Книга, которая лежит на столе, это подарок на день рождения Джо.
Если вы хотите больше узнать о сложных предложениях в английском языке, то прошу. Если же вам интересна вся грамматика, то мой будет очень кстати.
Чтобы вам было намного легче освоить эту темы, я подготовила для вас упражнения для практики (Ответы будут в конце статьи, но прошу не подглядывать, пока не сделаете;)).
1. That is the shop ____ was awarded as the best shop in the city.
2. The girl ____ brother goes with me to the gym is a good singer.
3. The man ____ broke into our house was caught in two days.
4. She visits her grandmother ____ lives in countryside every summer.
5. She was wearing a dress ___ looked like princess’.
6. The bookshelf ____ we bought last week has broken down.
7. The man ___ was sitting on the bench turned around and saw his granddaughter.
8. A woman ____ son was crying paid no attention to him.
9. The woman ____ car had broken down on her way home spent 3 hours waiting for help.
10. My best friend ____ I have known for years will never let me down.
11. He didn’t follow the instructions ____ he was given, so he failed to pass the test.
12. The girl ___ lived next door was very shy and couldn’t say a word to protect herself at school.
13. I need to buy a laptop ____ can work up to 5 hours without a charger.
14. My father ___ is a doctor has no idea how to repair a car.
15. The photo ____ is placed on the mantel was taken at the picnic two years ago.
Ну что, надеюсь, вы теперь вооружены полными знаниями и готовы справиться с любыми придаточными предложениями в английском языке. В попытках понять английского языка можно и в трех соснах заблудиться. Именно тогда нужна помочь профессионального учителя. Задавайте свои вопросы — буду рада на них ответить.
А пока я прощаюсь.
До новых интересных встреч!
Ответы:
1. which
2. whose
3. who
4. who
5. that
6. that
7. who
8. whose
9. whose
10. whom
11. that
12. who
13. that
14. who
15. that
Друзья, сегодня мы поговорим о defining и non-defining clauses. Сразу скажу, в русском языке такого понятия нет, поэтому, например, во фразе «Вот дом, который построил Джек» мы ставим запятую, а англичане (This is the house that Jack built) – нет. Эта тема очень важна для правильного перевода на английский язык конструкций со словами который, чей, что и т. д. Итак, в английском языке существуют так называемые relative clauses (придаточные предложения, выполняющее функцию определения). Они могут быть defining (показывают, о чем или о ком мы говорим) и non-defining (содержат дополнительную информацию, которую можно выкинуть).
1) Рассмотрим сначала defining clauses
, которые содержат крайне важную информацию, которую нельзя выкинуть, не изменив смысла фразы. Возьмем такие примеры:
The bike that is broken
is in the garage. В этом случае с помощью определителя that is broken мы выделяем предмет из ряда других. Иными словами, у нас есть много велосипедов, и тот, что сейчас сломан, стоит в гараже.
Tom’s brother who works at the supermarket is a friend of mine. Вопрос. Сколько у Тома братьев? Ответ: два или больше. В данном случае определитель who works at the supermarket позволяет нам выделить именно этого брата из всех остальных. Если мы выкинем этот оборот, понять, о каком именно из братьев идет речь, мы не сможем.
Stroke incidence data are obtained from sources that use the ICD (International Code of Diseases) classification systems . Мы не можем выкинуть relative clause, поскольку иначе информации будет явно недостаточно (from sources. Из каких-то неизвестных источников?).
Итак, defining clauses содержат информацию, важную для понимания всей фразы, их нельзя выкинуть, не потеряв смысл, они позволяют выделить предмет из ряда остальных и не отделяются запятыми (да-да, несмотря на то, что в русском языке перед словами который, чей и т.д. запятая всегда ставится). Также стоит помнить, что с одушевленными существительными употребляется who (в разговорной речи его можно заменить на that), а с неодушевленными – which (некоторые авторы рекомендуют употреблять в defining clauses только that, другие – разрешают и which, и that. Я предлагаю остановиться только на that , чтобы было проще).
2) Non-defining clauses вводят дополнительную информацию, которую можно выкинуть, и смысл фразы будет по-прежнему ясен. Вспомним про велосипед в гараже и сделаем из него non-defining clause:
The bike, which is broken, is in the garage. В этом случае велосипед у нас только один, он стоит в гараже. То, что он сломан, является дополнительной информацией, которую можно и выкинуть, и фраза по-прежнему будет осмысленной. NB! Обратите внимание на запятые и на то, что они не дружат с that! Только which/who !
Tom’s brother, who works at the supermarket, is a friend of mine. Вопрос. Сколько у Тома братьев? Ответ: один. Выкидываем who works at the supermarket , получаем тот же смысл, просто без дополнительной информации.
Еще один пример использования non-defining clauses – предложения с конструкциями после «что», например: Курение наносит вред здоровью, что хорошо известно каждому курильщику. Smoking is bad for your health, which
is well known to every smoker. В подобных случаях необходимо ставить запятую и использовать which в качестве подлежащего. Если предложение очень длинное, лучше разбить его на части: Smoking is bad for your health. This is well known to every smoker (или, что еще лучше, переделаем в active voice: Every smoker knows it very well).
В последнее время мне перестало нравиться which в таких конструкциях, потому что иногда они получаются двусмысленными:
Smoking is bad for your health, which is well known to every smoker. — можно подумать, что «здоровье хорошо известно каждому курильщику».
Поэтому предпочитаю писать с this, лучше отдельным предложением.
Напоследок то том, как избавляться от этой красоты. 🙂
Books that were printed before 1600 are rare and valuable. Tuesday is the only day that is possible for the meeting. Here are some cells that the researcher has identified.
(NB: who/which/that + have так заменять нельзя: We need to talk about some problems that have arisen during the operation).
Также следует помнить, что оборот после which/who/that относится к слову, стоящему перед ним. Соответственно, если в русской фразе это не так, перевод лучше построить таким образом, чтобы избежать двусмысленности. Вот пара забавных примеров на эту тему:
The man who spoke French… The dog that bit me… Добавим дополнительную информацию про мужчину и собаку, забыв, что разделять определяемое слово и that/who нельзя: The man on the horse who spoke French… The dog sitting near the building that bit me… 😀
Так что помните о лошади-полиглоте и ставьте who/that только после слова, к которому они относятся!
Relative clauses (придаточные определительные предложения)
|
Subject or object Relative clauses give extra information about a noun in the main clause. Relative clauses begin with a relative pronoun (who, which, that, whom, whose). The relative pronoun can refer to the subject of the clause. -That"s the woman who bought my car. The woman (subject) bought my car (object). Or the relative pronoun can refer to the object of the clause. -This is the car that I used to own. I (subject) used to own the car (object). |
Субъект
или объект
Придаточные
определительные предложения дают
дополнительную информацию о
существительном в главном
предложении.
Относительное
местоимение может относиться к
подлежащему в предложении.
Женщина (субъект) купил свою машину (объект). Или относительное местоимение может относиться к дополнению в предложении. Я (субъект) владел автомобилем (объект). |
|
Defining . Defining clauses give important information which tells us exactly what is being referred to. -The book which you lent me is really good. This indicates which book we are talking about. Without the relative clause, it might be difficult to understand the meaning. |
Определяющие
Определяющие предложения дают важную
информацию, которая говорит нам, что
именно имеется в виду.
Это указывает на ту книгу,о которой мы говорим. Без определяющего предложения, может быть трудно понять смысл. |
|
Non-defining . Non-defining clauses add extra information. They are separated by commas in writing, and by a pause on either side (where the commas are) in speaking. We generally use which not that in non-defining clauses. - This gives extra information about the book. We could miss out the relative clause and the meaning would still be clear. |
Не
определяющие
Не определяющие предложения добавляют дополнительную информацию. Они разделены запятой в письменной форме, и паузой с каждой стороны (там, где запятые) в разговоре. Мы вообще используем which а не that в не определяющие предложениях. - Книга, которую я не читал, по-прежнему лежала на полке. Это дает дополнительную информацию о книге. Мы могли опустить н е определяющее предложение, но смысл все равно будет понятным. |
|
Omitting the relative pronoun . In a defining relative clause we can leave out the relative pronoun if it is the object of the clause. - That"s the car (that) I used to own. We cannot miss out the relative pronoun if it is the subject of the clause. - That"s the woman who bought my car. . In a non-defining relative clause we cannot leave out the relative pronoun. - The book, which I hadn"t read, was still on the shelf. |
Опуская относительное
местоимение
В
о
пределяющем
предложении
мы
можем опустить относительное
местоимение, если оно является
дополнением в предложении. Это автомобиль, который у меня был. Мы не можем опустить относительное местоимение, если оно является подлежащим в предложении. -Это женщина, которая купила машину. В н е определяющих предложениях мы не можем опустить относительное местоимение. - Книга, которую я не читал, по-прежнему лежала на полке. |
|
Which, who and that . That instead of which When we talk about things, that is often used instead of which in defining clauses. This is very common in speech. - Is this the house that you bought? . That instead of who When we talk about people, that can be used instead of who in defining clauses. -Have you met the boy that Sue is going to marry? . Which in non-defining clauses That cannot be used to introduce a non-defining clause. -The hotel, which was a hundred years old, was very comfortable. . Prepositions That cannot be used after a preposition. -This is the car (that / which) I paid £2000 for. (speech) - This is the car for which I paid £2000. (formal) |
Который, кто и что . That вместо which Когда мы говорим о вещах, That часто используются вместо which в определяющем предложении. Это очень распространено в речи. - Это тот дом, который вы купили? . That вместо who Когда мы говорим о людях, that может быть использовано вместо who в определяющем предложении. -Вы
встретили молодого человека, за
которого Сью выходит замуж?
- Отель, которому было сто лет, был очень удобен. . Предлоги That не может быть использовано после предлога. -Это автомобиль (за который) я заплатил £ 2000. (в речи) -Это автомобиль,за которую я заплатил 2000 фунтов стерлингов. (формально) |
|
Whom and whose . Whom is generally used in writing. -Smith was one of the men whom Jones had met earlier. (formal) - Smith was one of the men (that / who) Jones had met earlier . (speech) Whom has to be used after prepositions. - This is the person (who) I sold my car to. (speech) - This is the person to whom I sold my car. (formal) . Whose means of whom, and usually refers to people. - This is Jack. His sister is staying with us. - This is Jack, whose sister is staying with us. |
Кому и чьё Whom
, как
правило, используется в письменной
речи. -Смит был одним из мужчин,(с которым) Джонс встретился ранее. (в речи) Whom должно быть использовано после предлогов. Это человек, (которому) я продал свой автомобиль. (в речи) - Это человек, которому я продал свой автомобиль. (формально) .
Whose
означает чьё, и,как правило, относится
к людям. -Это Джек. Его сестра остается с нами. -Это Джек, чья сестра остается с нами. |
Exercise 1: Fill in: who, whose, which or where.
My school, 1) __________ is called King Edward"s, has about 2,000 students. My favourite teacher, 2)__________ is called Mr Brown, teaches sport. The sports centre, 3)____________ I play basketball and tennis, is the largest in the area. I walk to school every day with my friend Mike, 4)____________ father teaches History.
Exercise 2:
Make sentences as in the example. Use relative pronouns or relative adverbs.
Example: A painter is someone who paints pictures.
. builder / someone / build houses . elephant / animal / ears are big
. circus / place / can see acrobats
. tiger / animal / live in jungle
. supermarket / place / do shopping
Exercise 3:
Fill in: who"s or whose.
1 My mother,_________
2 She"s the woman ________________married to an actor.
3 Celine is the girl ______________brother won the prize.
4 Helen is the person______________car is outside our house.
5 Ann"s the one________________ a History teacher.
6 Lucas is the man ______________helping us move house.
7 That"s the woman _____________
8 . ______________concert did you go to?
Exercise 4:
Fill in the correct relative pronoun. What part of sentence is each, subject or object? Write S for subject and О for object, then state if the relatives can be omitted or not in the box provided.
|
Did you see the man __________ stole her bag? |
not. omitted |
|||
|
The dress__________ Mary bought yesterday is too big. |
||||
|
Please give me the keys______ |
are on the table. |
|||
|
Is that the man______________we saw in the park yesterday? |
||||
|
What"s the name of the lady_____ |
babysits your little sister? |
|||
|
Klaus is playing with the dog____ |
lives next door. |
|||
|
Have you eaten all the cakes_____ |
I made yesterday? |
|||
|
How old is the man___________ |
owns that shop? |
|||
|
Have you met the man_________ |
Jackie is going to marry? |
|||
|
Let"s all look at the picture______ |
is on page 7. |
|||
|
Has Peter returned the money____ |
he borrowed from you? |
|||
|
What colour is the dress ______ |
you"re going to wear tonight? |
|||
Exercise 5:
Write one word for each space.
Hi Janet,
How are you? I"m doing all right. I just wanted to tell you 1)______________ something exciting 2) ________ happened to me last Saturday. Do you remember Beth, 3) _____________party we went to last winter? Well, I went 4) __________ her and her cousin to a concert at Croke Park 5)___________my favourite band, Nickelback, were playing. Anyway, her cousin Rick knew someone 6) _________ was working backstage and he let us meet the band. He even invited us to a party 7) ______________ the band was going to after the concert. It was amazing! Now about the weekend hiking trip - the reason 8) ______ I can"t come is because my sister has asked me to take care of her children as she"s 9)______________ on a business trip. I "m so sorry. I was really 10) _____ forward to it.
Write and tell me your news,
Shelly
Exercise 6:
Fill in the appropriate relative, say whether the relative clauses are essential or not to the meaning of the main sentence, then add commas where necessary.
Paul Stevens___________ starred in Days went to school with my brother.
The pen __________ I left on that table has disappeared.
The woman _________ repairs our car is very friendly.
David _________ grew up in Canada speaks French fluently.
The man _______car was stolen has gone to the police station.
Rye_________ my grandmother lives is near the sea.
Oleg_________car has broken down is late for work.
The Coliseum_________attracts many tourists is in Rome.
Exercise 7:
Fill in the relative pronoun or adverb. Put commas where necessary. Write D for defining, ND for non-defining and if the relative can be omitted or not in the box provided.
|
Mr Brown , who_ _ |
teaches us French, comes from London. |
not omitted |
||
|
The girl___________ |
I met on the bus looks just like my sister. |
|||
|
Peter Smith_________ |
had an accident is in hospital. |
|||
|
The apples__________ |
grow on these trees are delicious. |
|||
|
This lemon pie______ |
I made yesterday tastes great. |
|||
|
The film__________ |
I saw on TV last night was very exciting. |
|||
|
My friend Akim_____ |
is a doctor works very long hours. |
|||
|
John___________ |
father is a lawyer has moved to Paris. |
|||
|
The sports centre____ |
we play tennis is expensive. |
|||
|
The vase .__________ |
Susan gave me got broken. |
|||
|
The summer ______ |
I went to Spain was really hot. |
|||
|
The car____________ |
tyres are flat is mine. |
|||
|
The cafe___________ |
I first met my husband has closed down now. |
|||
|
Simon____________ |
mother is a vegetarian doesn"t eat meat. |
|||
|
The bakery_________ |
is by my house sells wonderful pies. |
Exercise 8:
a) Translate the sentences into English.
1. Художник, который нарисовал эту картину, жил в 19 веке.
2. Книга, которую ты прочитал летом, действительно очень увлекательная.
3. Катя, чей брат учится в моем классе, выиграла чемпионат мира.
b) Translate the text into English.
Зоопарк - это место, куда люди ходят с самого детства. Животные, которых там можно увидеть, представляют разные страны и континенты. Люди, которые часто посещают зоопарк, даже имеют там своих любимых животных. В некоторых зоопарках животным можно давать специальную еду, которая куплена здесь же. День, когда вся семья идет в зоопарк, обычно очень радостный, особенно для детей.
.................................................................................................................................................................................................................
Answers:
Exercise 1: 1)which 2)who 3)where 4)whose
Exercise 2:
1)Builder is someone who/that builds houses
2) A circus is a place where we can see acrobats.
3)A tiger is an animal which/that lives in the jungle.
4)A supermarket is the place where we do the shopping.
5)An elephant is an animal whose ears are big.
Exercise 3:
1 My mother,_ whose ________ name is Elizabeth, is a piano teacher.
2 She"s the woman ___ who"s_ ____________married to an actor.
3 Celine is the girl __ whose ____________ brother won the prize.
4 Helen is the person___ whose ___________car is outside our house.
5 Ann"s the one___ who"s _____________ a History teacher.
6 Lucas is the man ___ who"s_ __________ helping us move house.
7 That"s the woman __ whose ___________ son just graduated from university.
8 . ___Whose ___concert did you go to?
Exercise 4:
|
1) who / that (S- not omitted) |
6)which/that (S- not omitted) |
11)which/that (O-omitted) |
16)who / that(S-not omitted) |
|
2)which/that (O-omitted) |
7)which/that(O-omitted) |
12)which/that(O-omitted) |
17)which/that (S- not omitted) |
|
3)which/that (S- not omitted) |
8)who / that (S-not omitted) |
13)who / that(S-not omitted) |
18)who / that (S- not omitted) |
|
4) who(m) / that(O-omitted) |
9)who(m) / that(O-omitted) |
14)which/that (S- not omitted) |
19)which/that (O- omitted) |
|
5) who / that (S-not omitted) |
15)who / that(S-not omitted) |
20)who(m) / that (O-omitted) |
Exercise 5:
|
1)about |
3)whose |
5)where |
7)which |
9)going |
|
2)which |
4)with |
6)who |
8)why |
10)looking |
Exercise 6:
|
1)who |
3)who/that |
5)whose |
7),whose..., |
|
2)which/that |
4),who........., |
6),where...., |
8),which..., |
Exercise 7:
|
1) who (ND-not omitted) |
6)which/that(D-omitted) |
11)when (D-omitted) |
|
2) who(m) / that (D-omitted) |
7),who...,(ND-not omitted) |
12)whose(D-omitted) |
|
3),who..., (ND-not omitted) |
13)where(D-omitted) |
|
|
4) which / that(D-omitted) |
9)where(D-omitted) |
14),whose..., (ND-not omitted) |
|
5) ,which.., (ND -not omitted) |
10)which/that(S-not omitted) |
15)which/that(D-omitted) |
Exercise 8:
Translation (suggested answers)
a) 1) The artist who painted this picture lived in the 19 th century.
2) The book you read in the summer is really very exciting.
3) Kate, whose brother studies in my class, has won the world championship.
b) The zoo is a place where people go from their childhood on. Animals which you can see there come from different countries and continents. People who often go to the zoo even have their favourite animals there. In some zoos you can give the animals special food which has been bought there. A day when the whole family goes to the zoo is usually very jolly, especially
__________________________________________________ ___________________________________________________________________
More exercises:
1 ) Underline any relative pronouns that can be left out in these sentences.
1 I think that my boss is the person who I admire most.
2 Harry, who was tired, went to bed very early.
3 Were taking the train that leaves at 6.00.
4 Have you seen the book that I left here on the desk?
5 The film which we liked most was the French one.
6 My radio, which isn"t very old, has suddenly stopped working.
7 The clothes which you left behind are at the reception desk.
8 The couple who met me at the station took me out to dinner.
9 Last week I ran into an old friend who I hadn"t seen for ages.
10 Don"t cook the meat
2)Replace the relative pronouns in italics with that, where possible.
1 This is the magazine which I told you about.
2 John"s flat, which is in the same block as mine, is much larger.
3 The girl whose bag I offered to carry turned out to be an old friend.
4 The policeman who arrested her had recognized her car.
5 I work with someone who knows you.
6 We don"t sell goods which have been damaged.
7 Brighton, which is on the south coast, is a popular holiday resort.
8 I don"t know anyone whose clothes would fit you.
9 There"s a cafe near here which serves very good meals.
10 People who park outside get given parking tickets.
3) Underline the most suitable word in each sentence.
1 My friend Jack, that I who / whose parents live in Glasgow, invited me to spend Christmas in Scotland.
2 Here"s the computer program that / whom / whose I told you about.
3 I don"t believe the story that / who / whom she told us.
4 Peter comes from Witney, that / who / which is near Oxford.
5 This is the gun with that I whom / which the murder was committed.
6 Have you received the parcel whom / whose / which we sent you?
7 Is this the person who I which / whose you asked me about?
8 That"s the girl that I who / whose brother sits next to me at school.
9 The meal, that I which / whose wasn"t very tasty, was quite expensive.
10 We didn"t enjoy the play that / who / whose we went to see
4) Put one suitable word in each space, or leave the space blank where possible.
The story so far:
Jane Piatt, (1).............is travelling to London because of a mysterious letter, is the only person (2).....................witnesses a murder at Victoria Station. The detective to (3).....................she gives her statement then disappears.Jane goes to an office in Soho to answer the letter 4)..................... she had received. There she discovers that her uncle Gordon, (5).....................
lives in South America, has sent her a small box (6)..................... she is only to open if in trouble.) Jane, (7)..................... parents have never mentioned an Uncle Gordon, is suspicious of the box, (8)..................... she gives to her friend Tony. They go to Scotland Yard and see Inspector Groves, (9)..................... has not heard of the Victoria Station murder, (10)..................... was not reported to the police. Jane gives Inspector Groves the murdered man"s ticket, (11)..................... she found beside his body. Then Jane and Tony decide to go to Redhill, (12)..................... was the town (1 3)..................... the murdered man had come from. On the train they meet a man, (14)..................... face is somehow familiar to Jane, (15)..................... says he knows her Uncle Gordon.
5 ) Put a suitable relative pronoun in each space, or leave the space blank where possible.
1 My bike, ..........I had left at the gate, had disappeared.
2 The shoes.....................I bought were the ones.....................I tried on first.
3 The bag in.....................the robbers put the money was found later.
4 The medicine.....................the doctor gave me had no effect at all.
5 Peter,.....................couldn"t see the screen, decided to change his seat.
6 I really liked that tea.....................you made me this morning.
7 What was the name of your friend.....................tent we borrowed?
8 The flight.....................Joe was leaving on was cancelled.
.......................................................................................................................................................................
Answers:
1 1 who . 2 none. 3 none. 4 that. 5 which. 6 none. 7 which. 8 none. 9 who. 10 that.
2 1 that I told you about . 2 not possible. 3 not possible. 4 that arrested her. 5 that
knows you. 6 that have been damaged. 7 not possible. 8 not possible. 9 that serves
very good meals. 10 that park outside.
3 1 whose . 2 that. 3 that. 4 which. 5 which. 6 which.7 who. 8 whose. 9 which.10 that.
4 1 who . 2 who. 3 whom. 4 blank. 5 who. 6 which. 7 whose. 8 which. 9 who. 10
which. 11 which. 12 which. 13 blank. 14 whose. 15 who.
5 1 which . 2 blank, blank. 3 which. 4 blank. 5 who. 6 blank. 7 whose. 8 blank.
We can use relative clauses to join two sentences or to give more information about something. We use relative clauses to describe people , things , time , places or reasons . Relative pronoun comes after the noun it describes.
Пример :
The boy who won the prize was happy.
Those jeans which you want to buy are really expensive.
Рис. 2. Relative pronouns and adverbs ()
Relative clauses can be identifying (ограничительные ) or non-identifying (распространительные ). Identifying clauses give essential information . The sentence will not be complete without them. Non-identifying clauses are more often used in written English than in spoken English. They give extra i nformation we do not usually need to understand the sense of the sentence. They usually go between commas. Non-identifying relative clauses can use most relative pronouns but they can’t use ‘that ’.
Identifying relative clause :
- выражает важную информацию;
- без него предложение не завершено по смыслу.
Пример :
This is the new car that I bought yesterday . - Это новая машина, которую я купил вчера.
The ring which he bought for her is beautiful. - Кольцо, которое он купил для нее, прекрасно.
The book that you see on the table cost me twenty pounds. - Книга, которую ты видишь на столе, стоила мне двадцать фунтов.
Рис. 3. Relative clauses ()
Non - identify ing relative clause :
- выражает дополнительную информацию, без которой можно обойтись;
- отделяется запятыми в предложении;
- не используется с that .
Пример :
The school, where I studied , is in the centre of the city. - Школа, где я учился, в центре города.
The textbooks, which the students like , have lots of helpful examples. - В учебниках, которые нравятся студентам, очень много полезных примеров.
John, who plays football , is always busy at weekends. - Джон, который играет в футбол, очень занят на выходных.
Relative pronouns as subject and object
Relative pronouns can be either a subject or an object subject , it is followed by a verb . When it is an object , it is followed by a noun or a pronoun .
Пример :
Do you know the man who talked to me?
The peaches that are lying on the table are tasty.
We will stay at a hotel which is next to the beach.
That is the film which is very exciting.
Do you know the man who I talked to?
The peaches that you bought in the shop are tasty.
We will stay at a hotel which my friend has recommended to us.
That is the film which I like very much.
Read the sentences and underline the relative pronouns (Прочитайте предложения и подчеркните относительные местоимения) :
- He met his teacher who was very strict. - Он встретил своего учителя, который был очень строгим.
- He’s looking for a secretary that can use a computer well. - Он ищет секретаря, который хорошо умеет пользоваться компьютером.
- You will see the house which is opposite the petrol station. - Ты увидишь дом, который напротив заправки.
- The camera that costs about 200 pounds has been lost. - Фотоаппарат, который стоит около двух сотен фунтов, был потерян.
- The little girl whose doll was broken is crying. - Маленькая девочка, чья кукла поломана, плачет.
- The house whose roof is white belongs to my grandparents. - Дом, крыша которого белая, принадлежит моим бабушке и дедушке.
- which
- whose
- whose
So, remember :
- who - for people
- which - for things
- that - for people and things
- whose - for people and things (рис. 4)
Рис. 4. Употребление относительных местоимений
Relative pronouns can be either a subject or an object in relative clauses. When a relative pronoun is a subject , it is followed by a verb . When it is an object , it is followed by a noun or a pronoun .
Пример :
Do you know the man who talked to me?
The peaches that are lying on the table are tasty.
We will stay at a hotel which is next to the beach.
That is the film which is very exciting.
Do you know the man who I talked to?
The peaches that you bought in the shop are tasty.
We will stay at a hotel which my friend has recommended to us.
That is the film which I like very much.
A relative pronoun introduces a relative clause. But there are some cases when you can omit a relative pronoun.
Omission of the relative pronoun is possible if a pronoun functions as the object of a main clause.
Пример:
Do you know the girl who he is talking to?
Do you know the girl he is talking to?
The film which /that I saw two days ago was very interesting.
The film I saw two days ago was very interesting.
I didn’t like the book which /that you gave me.
I didn’t like the book you gave me.
Where is the pencil which /that I lent you?
Where - to talk about a place
Why - to talk about a reason
When - to talk about time (рис. 5)
Пример :
This is the café where I ate a delicious cake yesterday. - Это то кафе, где вчера я ел вкусный торт.
Tell me the reason why you are crying. - Скажи мне причину, почему ты плачешь.
My favorite day of the week is Friday, when the weekend is about to begin. - Мой любимый день недели - пятница, когда выходные вот-вот начнутся.
Put the relative adverbs where/why/when (Вставьте относительные наречия where/why/when)
- We will visit the castle........the kings lived.
- Winter is the time of the year..........many people suffer from flu.
- I can’t understand the reason...........you have been late for work.
- Do you know the reason............she is so upset?
- This is the library...........you can find even rare books.
- The school...........I study is near my house.
- This is the reason...........I never invite her to the party.
- I remember the day............I went to school.
Ответы к упражнению:
- We will visit the castle where the kings lived.
- Winter is the time of the year when many people suffer from flu.
- I can’t understand the reason why you have been late for work.
- Do you know the reason why she is so upset?
- This is the library where you can find even rare books.
- The school where I study is near my house.
- This is the reason why I never invite her to the party.
- I remember the day when I went to school.
Список литературы
- Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык. 9 класс. - М.: Дрофа - 2008.
- Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В. Английский язык. - М.: Просвещение - 2011.
- Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английский язык. 9 класс. - М.: Титул - 2008.
- Ego4u.com ().
- Perfect-english-grammar.com ().
- Wikihow.com ().
Домашнее задание
1. Fill in the gaps with the most appropriate relative pronouns.
a) This is the store..........was robbed last week.
b) The bag..........I bought is blue.
c) She wore a costume...........made her look funny.
d) The girl...........door was open was waiting for the guests.
e) The boy............rode a horse was very handsome.
f) This is the gadget...........price is really high.
2. Fill in the gaps with the most appropriate relative adverbs.
a) The morning...........you came to me was wonderful.
b) The café............we went last Friday is really nice.
c) This is the place...........I can be alone.
d) Tell me the reason............you are smiling.
e) The department store............you work as a shop assistant gets a lot of customers every day.
f) Could you explain me the choice.............you study this subject.
3. Переведите на английский язык, обращая внимание на относительные местоимения.
а) Мужчине, который живет по соседству, 60 лет.
б) Мальчик, который потерял свой дневник, очень невнимательный.
в) Игрушки, которые лежат на столе, мои.
г) Книга, которую я читаю, очень интересная.
д) Я не знаю никого, чьи родители были бы учителями.
е) Мама выбрала продукты, которые были дешевле.
ж) Те люди, которые мало спят, чаще подвержены перепадам настроения.
з) Спортсмены, которые много тренируются, побеждают на соревнованиях.
Семестр пролетел, как и не было. Казалось, еще учиться и учиться, а вот уже экзамены сданы! Недаром говорят - Все в мире относительно. Предлагаю очередную тему моей грамматической рубрики: Relative Clauses - Все относительно!
Для начала, хочу напомнить о разнице между Sentence
и Clause.
Sentence
- все предложение от начала до конца. Может содержать в себе много Clause-ов. Бывает сложно-сочинительное, когда Clause-ы не подчиняются друг другу, и сложноподчинительное, соответственно:)
Существует два типа придаточных определительных:
|
Defining relative clauses |
Non-defining relative clauses |
|
ограничительные |
распространительные |
|
Those who have not yet registered should do so at once. — Те, кто еще не зарегистрировался, должны сделать это незамедлительно |
Yesterday we visited the City Museum, which I"d never been to before . — Вчера мы ходили в Городской музей, в котором я никогда раньше не был |
|
уточняют значение определяемого слова: только те, кто еще не зарегистрировался |
сообщают дополнительную информацию об определяемом слове - музее |
. Мы используем which / that, когда говорим о вещах, понятиях:
The office which / that
the CEO prefers is in the city centre.
Офис, который
предпочитает наш директор, находится в центре.
which / that
the CEO prefers говорит о том, какой именно офис
Subject and Object relative Clauses
Относительные местоимения who/which/that могут быть опущены, если они являются объектом Defining relative clause:
The manager (who) we hired
Менеджер, которого
мы наняли
на прошлой неделе
Наняли кого?
- которого:) в смысле менеджера; которого - объект
The manager who applied
last week has already resigned.
Менеджер, который обратился
к нам
Обратился кто?
- который:) в смысле менеджер; который - субъект
Если относительное местоимение является субъектом, оно не опускается.
Non-defining relative clauses
Используются, чтобы дать дополнительную информацию о человеке или предмете:
Mr. Green, who is our best lawyer, is going to leave the company.
Нам известен человек, о котором мы говорим - Мистер Грин.
Тот факт, что он лучший юрист - дополнительная информация.
. Определительное придаточное предложение может относиться не только к отдельному слову, но и ко всему главному предложению целиком. Такое придаточное может вводиться только союзом which. Находится оно всегда после главного предложения:
He never
admits his mistakes, which
is extremely annoying.
Он никогда не признает своих ошибок, что
безумно раздражает
.jpg) |
И, как обычно, немного упражнений для отработки полученных знаний:) |
